缠绕玻璃钢化粪池,科技教育事业的发展

30多年来，我国玻璃钢工业的兴起和发展，始终是与玻璃钢科技教育事业的发展分不开的。事实说明，玻璃钢科技教育事业的蓬勃发展，对振兴工业所发挥的作用和影响是很大的。许多企业获得较好的经济效益与社会效益，都是在科研、教学及设计力量的配合下取得的。我国玻璃钢科技教育事业发展很快，从事玻璃钢专门研究的机构，已经从少数部门扩大到更多的部门。较早的科研单位，有国家建材局玻璃钢研究设计院、上海玻璃钢研究所、哈尔滨玻璃钢研究所、南京玻璃纤维研究设计院等，此后，在航空、航天、化工、船舶、机械、冶金、兵器、电子等部门，以及中国科学院所属研究所和为数不少的高等院校，也都有相当数量的技术人员，陆续投入玻璃钢的研究、试制与开发工作。

在人才培养方面，我国从1973年开始，先后在武汉工业大学（原武汉建材学院）、华东化工学院、哈尔滨建工学院三个院校创办了玻璃钢专业（1983年起改为复合材料专业）；1978年以后在北京航空航天大学、西北工业大学、上海交通大学、同济大学、哈尔滨工业大学、中国科技大学、安徽大学等高等院校，也先后设立了复合材料专业，开展教学和科研工作，培养了大批专业人才，为我国玻璃钢工业的发展作出了贡献。在专业活动方面，1975年成立了中国硅酸盐学会玻璃钢专业委员会，每两年举行一次学术交流会，理已举行了六次年会。1980年建立了全国玻璃纤维增强塑料技术标准化委员会，专门从事标准的审定和出版工作，现已批准的玻璃钢国家技术标准有57项。1984年7月成立了中国玻璃钢工业协会，密切了对各部门和各省、市、自治区同行之间的联系，加强了对行业的组织协调工作，对促进我国玻璃钢工业的发展起到了积极的推动作用。

在国际交往方面，近年来较为频繁，十分活跃。我国已先后与美国、英国、法国、德国、日本、加拿大、意大利、瑞士、西班牙、比利时等10多个国家开展技术交流和贸易往来，对促进我国玻璃钢工业的发展起到了较好的作用。